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来源:http://99shanghe.com  日期:2021-05-16

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重复练习枯燥的基础技巧,手指能力训练是没有什么fun(乐趣)可言,但没有经过正规训练演奏技巧就无法表达音乐,从而无法提高音乐艺术上的修养与审美能力。更糟的是让孩子觉得可以无标准地,不下功夫地去做一件事情或工作。所以不要轻易答应孩子学琴请求,要让他意识到这意味着什么。一旦决定就最好是一开始尽自己最大能力去请高水平并有丰富教学经验的老师。与其不正规地学琴不如不学,因为做其它活动如体育、绘画同样可以培养孩子素质。经过正规专业训练的老师根本就不知道什么是业余学乐器方法。专业与业余的唯一区别在于每天练习长短和学习进度与广度。演奏技巧与音乐修养是没有业余的。

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总而言之,要想收获学习乐器可能带给孩子受益一生的素养必须摈弃功利态度、盲目求进度及随便找个事做的消极态度。通过认真、扎实、高质量、专业地学习后并取得一定成绩对孩子提高自信心,成就感有非常积极的意义。付出努力而收获到的那种快乐跟平时玩耍时感受到的快乐不是一个层次上的快乐。两种快乐对孩子的成长都很重要。当然到底什么是真正的快乐那是另一个很深的话题。Aristotle说过真正快乐不是短期的愉悦心情,他认为孩子不可能有真正意义上的快乐,因为它来自于不断的自我提升而获得的成就感,自我提升与完善和古代儒家士大夫传统不谋而合。其实学习音乐既可以带给孩子短时愉悦心情又能给他们成就感,何乐而不为呢?

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